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　　感性培訓將被理性所取代，學習會將更為系統化：對于感性，主要指的是互動、游戲、講故事、講笑話、看視頻等，聽起來比較有味有趣的那種叫做感性。有些課程用感性形式比較有效果，例如：團隊建設、業務技能、心態培訓等一些初級的課程。但是人力資源、非財、非人、管理技能、時間管理課程等就不太好用感性的手段去演繹內容，而是靠課程的完整性、邏輯性和實用性去講授，有些大的互動往往需要大量時間，而效果輕微。

　　對于實效課程的開發工作將更加重視：當前企業培訓還比較注重講師的包裝，打造講師品牌，然而很多外企并不注重老師的包裝，相應的，他們注重學員的問題，注重課程的品質，注重課后的追蹤。這種關注點的差別也導致了國內企業培訓當前問題。

　　團隊學習形式將更受重視：未來個人學習必將被團隊學習所代替!因為只有團隊學習，才能有共同語言，才能形成一個溝通的平臺。現在好多企業派高管去清華北大的總裁班學習，結果拉大了和中基層管理干部的管理水平，回到企業更沒有了共同的管理語言。

　　內訓工作所占比重會更大：以前企業培訓全部寄托在外部培訓師的身上，未來的培訓是由外到內，建立自己的課程體系，培養自己的講師團隊。企業百分之七十以上的課程要由企業內部講師承擔，崗位技能、企業文化制度等只能由企業內部講師講才有針對性，而且成本低，外部講師傳授一些通用管理技能，企業借助外部的培訓力量做導師，做教練，教我們把整個企業內部這套培訓系統建立起來，這是一個趨勢。

　　對于培訓調研評估等方面工作的重視：將以前只注重課堂的氣氛，變成訓前、訓中、訓后全過程的銜接，把訓前和訓后的功夫做足做到位。

　　以上將會是國內企業培訓的發展趨勢，其最終效果將會是與國際接軌，真正形成成熟并強大的人才培訓乃至培養體系，企業也將隨著培訓的發展而獲得快速發展。